Definizioni di termini (Documento Word, 2pag.)
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Aristotele: Aristotele: Definizioni: Filosofia: Conoscenza delle cause dell'essere (come nascono le cose) e del divenire (come le cose cambiano e si modificano. Mutamento: E il passaggio dalla potenza all'atto. Può avvenire in quattro diversi ambiti: - Sostanza (nascita morte) - Qualità - Quantità - Luogo (movimento) Le cause del mutamento sono: - Causa materiale (materia) - Causa efficiente (chi) - Cause formale (forma) - Cause finale (scopo) La logica: Fondata sull'ontologia (struttura dell'essere). Coinvolge i tre livelli: Essere, Pensiero, Linguaggio. La logica tratta dei giudizi (proposizioni con valori di verità). Dal punto di vista della qualità possono essere affermativi (A è B) o negativi (A non è B); dal punto di vista della quantità possono essere universali, particolari o singolari. Le universali contrarie non possono essere entrambe vere ma possono essere entrambe false. Le universali contraddittorie devono essere opposte (se una è vera l'altra è falsa). Le particolari contrarie possono essere entrambe vere. Le categorie: Le categorie determinano gli aspetti particolari che l'individuo (sostanza) può assumere. Esse sono: sostanza, quantità, qualità, relazione, luogo, tempo, giacere, stare, agire e patire. Principio di non contraddizione: Non si possono attribuire allo stesso soggetto nello stesso tempo e sotto il medesimo aspetto due predicati contraddittori. Essere: L'essere è la sostanza, ossia ciò che sussiste di per sé. La sostanza è l'individuo, cioè tutto ciò che forma un tutt'uno in quanto indivisibile. L'individuo è inteso come "sinolo", composizione di materia e forma. Fisica: La filosofia seconda. Ha per oggetto le sostanze sensibili che costituiscono la natura, ossia il regno del movimento e del divenire Metafisica: La filosofia prima. Riflessione su ciò che non è apparenza. a) Indaga l'essere in se e quindi la realtà in generale. b) E' scienza dei principi e delle cause prime (cause che non dipendono da altre cause). c) E' scienza del vero ...
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